{"id":650,"date":"2019-11-04T10:59:05","date_gmt":"2019-11-04T09:59:05","guid":{"rendered":"https:\/\/afit-antropologiafeminista.eus\/i-antropologia-feminista-kongresua\/egitaraua\/panelak\/p07-desafios-metodologicos-y-contribuciones-de-la-epistemologia-feminista-a-las-investigaciones-con-infancia-y-adolescencia-protagonica\/"},"modified":"2022-01-10T14:09:14","modified_gmt":"2022-01-10T13:09:14","slug":"p07-desafios-metodologicos-y-contribuciones-de-la-epistemologia-feminista-a-las-investigaciones-con-infancia-y-adolescencia-protagonica","status":"publish","type":"panelak","link":"https:\/\/afit-antropologiafeminista.eus\/en\/i-antropologia-feminista-kongresua\/egitaraua\/panelak\/p07-desafios-metodologicos-y-contribuciones-de-la-epistemologia-feminista-a-las-investigaciones-con-infancia-y-adolescencia-protagonica\/","title":{"rendered":"P07.- Desaf\u00edos metodol\u00f3gicos y contribuciones de la epistemolog\u00eda feminista a las investigaciones con infancia y adolescencia protag\u00f3nica"},"content":{"rendered":"<h2><strong>Coordinaci\u00f3n:<\/strong><\/h2>\n<ul>\n<li><strong>Mar\u00eda Espinosa Sp\u00ednola <\/strong>(Facultad de Trabajo Social. Universidad de Granada)<\/li>\n<li><strong>Bego\u00f1a Leyra Fatou<\/strong> (Facultad de Trabajo Social. Universidad Complutense de Madrid)<\/li>\n<\/ul>\n<h2><strong>Contacto<\/strong>:<\/h2>\n<ul>\n<li>Mar\u00eda Espinosa (mspinol@ugr.es)<\/li>\n<li>Bego\u00f1a Leyra (mbleyra@ucm.es)<\/li>\n<\/ul>\n<h2><strong>Idioma<\/strong>:<\/h2>\n<ul>\n<li>Castellano<\/li>\n<\/ul>\n<h2><strong>Propuesta:<\/strong><\/h2>\n<p>Con esta propuesta nos planteamos reflexionar sobre la metodolog\u00eda y t\u00e9cnicas de investigaci\u00f3n que utilizamos cuando trabajamos y\/o investigamos con la infancia y adolescencia. Reflexiones que proponemos realizar a partir de los presupuestos epistemol\u00f3gicos, metodol\u00f3gicos y te\u00f3ricos feministas, entendiendo que estos centran su inter\u00e9s de estudio en las relaciones de poder, la agencia de las personas y que parten de la consideraci\u00f3n de que el conocimiento se genera desde lo personal, lo emocional y la reflexividad.<\/p>\n<p>En este panel queremos compartir c\u00f3mo nos interpela la aproximaci\u00f3n a los ni\u00f1os, ni\u00f1as, ni\u00f1xs y adolescentes, pero tambi\u00e9n cuando despu\u00e9s de haber realizado nuestras investigaciones est*s sujetos han cumplido la mayor\u00eda de edad. Preguntarnos en este sentido, si las investigaciones que hemos realizado con ni\u00f1xs han estado atravesadas (tambi\u00e9n) por relaciones de poder basadas en la edad y, como consecuencia, hemos actuado desde un posicionamiento adultoc\u00e9ntrico. En caso de ser o haber sido as\u00ed, nuestra propuesta persigue debatir sobre posibles formas de articular estrategias para resolverlas y con ello establecer relaciones m\u00e1s igualitarias.<\/p>\n<p>Consideramos que investigar con la infancia y la adolescencia es un reto y desaf\u00edo, sobre todo si pretendemos desarrollar nuestro trabajo desde un lugar de horizontalidad e igualdad. Por todo lo planteado, en este panel nos interrogamos por cuestiones tales como: \u00bfQu\u00e9 tipo de metodolog\u00edas utilizamos cuando trabajamos\/investigamos con la infancia y adolescencia? \u00bfCu\u00e1les son las aportaciones de la epistemolog\u00eda y metodolog\u00eda feminista a las investigaciones que realizamos con la infancia y adolescencia? \u00bfest\u00e1 presente el adultocentrismo en las mismas? \u00bfc\u00f3mo podemos superarlo? \u00bfQu\u00e9 significa investigar desde la perspectiva del protagonismo infantil? \u00bfC\u00f3mo impacta nuestra presencia en el campo cuando trabajamos con la infancia y adolescencia?, \u00bfQu\u00e9 tipo de relaciones establecemos? \u00bfQu\u00e9 papel juegan las emociones en nuestras investigaciones cuando trabajamos con ni\u00f1xs? y\/o \u00bfC\u00f3mo afecta nuestra salida del campo a esxs ni\u00f1xs? as\u00ed como, \u00bfqu\u00e9 impacto tiene en las investigadoras?<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Coordinaci\u00f3n: Mar\u00eda Espinosa Sp\u00ednola (Facultad de Trabajo Social. Universidad de Granada) Bego\u00f1a Leyra Fatou (Facultad de Trabajo Social. Universidad Complutense de Madrid) Contacto: Mar\u00eda Espinosa (mspinol@ugr.es) Bego\u00f1a Leyra (mbleyra@ucm.es) Idioma: Castellano Propuesta: Con esta propuesta nos planteamos reflexionar sobre la metodolog\u00eda y t\u00e9cnicas de investigaci\u00f3n que utilizamos cuando trabajamos y\/o investigamos con la infancia y [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"menu_order":0,"template":"","acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/afit-antropologiafeminista.eus\/en\/wp-json\/wp\/v2\/panelak\/650"}],"collection":[{"href":"https:\/\/afit-antropologiafeminista.eus\/en\/wp-json\/wp\/v2\/panelak"}],"about":[{"href":"https:\/\/afit-antropologiafeminista.eus\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/panelak"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/afit-antropologiafeminista.eus\/en\/wp-json\/wp\/v2\/panelak\/650\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2920,"href":"https:\/\/afit-antropologiafeminista.eus\/en\/wp-json\/wp\/v2\/panelak\/650\/revisions\/2920"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/afit-antropologiafeminista.eus\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=650"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}